تحصیلات
✅کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان
✅کارشناسی روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی
✅کارشناسی ارشد روان شناسی کودکان با نیازهای ویژه دانشگاه علامه طباطبایی
✅دکتری روان شناسی کودکان با نیازهای ویژه علوم و تحقیقات تهران
مسئولیت ها و سوابق
✅دارای پروانه اشتغال تخصصی روان شناسی از سازمان نظام روان شناسی و فعالیت در گرگان از سال 1387 با شماره 764.
✅صاحب امتیاز و مسئول فنی مرکز تخصصی مشاوره کودک باران از سال 1390 تا کنون با مجوز رسمی از سازمان نظام روان شناسی کشور با شماره 347.
✅صاحب امتیاز مرکز تخصصی ازدواج و تحکیم خانواده با مجوز رسمی از وزارت ورزش و سازمان نظام روان شناسی کشور با شماره 347- م.
✅صاحب امتیاز و مدیر مرکز آموزشی و توانبخشی نارسائیهای ویژه در یادگیری باران از سال 1391 (مرکز خصوصی). با مجوز رسمی از اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان.
✅صاحب امتیاز و مسئول فنی مرکز (عمومی) مشاوره و خدمات روان شناختی باران از سال 1387 تا کنون با مجوز رسمی از سسازمان بهزیستی.
✅طی خدمت سربازی بصورت امریه در اداره زندانهای استان گلستان بعنوان روانشناس بهداری در سال 1382 .
✅شاغل بصورت نیروی شرکتی و پیمانی درسال 1383 کانون اصلاح و تربیت استان گلستان به عنوان روان شناس کلینیک مثلثی تا آذر 1384.
✅مشاور و روان شناس مرکز مشاوره دانشگاه علمی - کاربردی مرکز خانه کارگر گرگان به مدت یک سال در سال 1389.
✅عضو شورای جذب مدرس حق التدریس در دانشگاه علمی – کاربردی استان
✅عضو شورای فرهنگی دانشگاه جامع علمی – کاربردی استان گلستان از سال 92 به مدت یک سال.
✅عضو رسمی مدرسین دانشگاه علمی و کاربردی با شماره مدرسی (ID کارت )8802537 .
✅عضو دبیرخانه آموزش خانواده کشوری برای خانواده های کودکان با نیازهای ویژه در استان.
✅عضو رسمی سازمان نظام روان شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران با شماره 1450 .
✅بازرس شورای استانی سازمان نظام روان شناسی استان گلستان از سال 1390 تا 1395 .
✅ارزیاب مراکز غیر دولتی سازمان بهزیستی استان گلستان در سال 1390.
✅ارزیاب هوشی "وکسلر" جهت مددجویان سازمان بهزیستی استان و همکاری با معاونت توانبخشی بهزیستی جهت همکاران تستر.
✅پیمانکار و مسول مرکز مشاوره تلفنی (148 ) سازمان بهزیستی در سال 90 و 91 .
✅داور تخصصی کشوری الگوهای برتر تدریس سال 1389 در گرگان .
✅داور تخصصی استانی الگوهای برتر تدریس سال 1391 تا کنون.
✅مدرس ضمن خدمت فرهنگیان در 2 دوره.
✅مجری طرح "آموزش زندگی خانواده" در روستاههای گرگان از سوی بهزیستی شهر سرخنکلاته در سال 92 .
✅صاحب امتیاز و مدیر "فصلنامه روان شناسی رشد هیجانی کودک" که در حال حاضر در حال مقاله گیری و چاپ هست با سر دربیری دکتر نورعلی فرخی استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی و با حضور دکتر غلامعلی افروز استاد ممتاز دانشگاه تهران و جمعی از اساتید دانشگاه های کشور.
✅عضو کارگروه بررسی توانایی علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان گلستان از سال 98 تا کنون
سوابق تدریس
✅ مدرس مدعو دانشگاه علوم پزشکی گرگان برای "دانشجویان پزشکی" جهت درس روان شناسی.
✅ مدرس دانشگاه فرهنگیان ( تربیت معلم سابق) امام خمینی (ره) – دخترانه - و آیت الله خامنه ای – پسرانه -گرگان از سال 1388 تا 1392 و همکاری مجدد در سال 1403 در گروه آموزشی کودکان با نیازهای ویژه.
✅ تدریس در دانشگاه پیام نور واحد بهشهر و کردکوی از سال 1384 تا 1390.
✅ تدریس در دانشگاه آزاد گرگان در "مقطع دکتری" تخصصی در رشته روان شناسی از مهر 1398 تا کنون.
✅دریس در دانشگاه آزاد گرگان در "مقطع کارشناسی ارشد" رشته روان شناسی از مهر 1393 تا کنون.
✅تدریس در دانشگاه آزاد گرگان در "مقطع کارشناسی" رشته مشاوره و روان شناسی از مهر 1393 تا کنون.
✅تدریس در دانشگاه آزادعلی آباد در مقطع "کارشناسی ارشد" رشته روان شناسی از بهمن 1394.
✅تدریس در دانشگاه آزاد کردکوی در مقطع "کارشناسی ارشد" رشته روان شناسی از بهمن 1400.
✅استاد راهنمای و مشاور پایان نامه کارشناسی ارشد ( بیش از 100 نفر) در دانشگاه آزاد گرگان .
✅استاد راهنمای پایان نامه کارشناسی در پیام نور واحد بهشهر و کردکوی .
✅مدرس علمی -کاربردی خانه کارگر ، گرگان 3 و هلال احمر و بازرگانی از سال 1388 و تدریس دروس روان شناسی عمومی ، روان شناسی اجتماعی ، روان شناسی کار و بهداشت روان ،حمایتهای روانی در بلایای طبیعی و ...
✅گذراندن بیش از 1000 ساعت کلاسهای دانش افزایی ضمن خدمت فرهنگیان و کارگاه های نظام روان شناسی و بهزیستی با عناوین مختلف بصورت تخصصی
زمینه فعالیت
دکتر محمد مشکانی در حوزه تشخیص و مداخلات مشکلات و اختلالات روان شناختی کودک و نوجوان فعال هستند.
آثار
مقالات
✅ارایه مدل گرایش به رفتار پرخطر بر اساس جو عاطفی خانواده و واکنش پذیری بین فردی: نقش میانجیگر بی تفاوتی اخلاقی. فصلنامه روان شناسی کاربردی. 1402
✅تاثیر خودکارآمدی رایانه و لذت ادراک شده از آن بر سازه های مدل پذیرش فناوری دیویس. مجله علمی – پژوهشی روانشناسی، شماره 57، (18 صفحه از 58 تا 75).
✅تاثیر خودکارآمدی رایانه و اضطراب رایانه بر سازه های مدل پذیرش فناوری دیویس :چشم اندازهای جدید روان شناسی اجتماعی. مجله علمی – پژوهشی پزوهشهای روانشناختی، دوره سیزدهم، شماره 1 بهار و تابستان 1389 (22 صفحه از 51 تا 72).
✅تاثیر تجربه کار با رایانه و تناسب تکلیف – فناوری بر پذیرش فناوری رایانه : چشم اندازهای جدید روان شناسی اجتماعی. علمی – پژوهشی روان شناسی تربیتی، شماره 16 بهار 1389(24 صفحه از 103 تا 126).
✅مقایسه پیشرفت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان آسیب دیده شنوایی مدارس ویژه و تلفیقی. مجله تعلیم و تربیت استثنایی، شماره 60، آذر 1385 (8 صفحه از 31-38).
✅مقیاس مهارتهای زندگی: تدوین و هنجاریابی ، ابزاری معتبر برای سنجش مهارتهای زندگی دانش آموزان ابتدایی. علمی پژوهشی روانشناسی تربیتی، شماره 14 ، اسفند 1390 (22 صفحه از 1 تا 22).
✅مقایسه‌ی تحلیلی ظرفیت هوش کلی، کلامی، عملکردی، خرده‌مقیاس‌های آن و پیشرفت تحصیلی در نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار. مجله علمی – پژوهشی اصول بهداشت روانی، دوره 9 شماره 3، اردیبهشت و خرداد 1396 (10 صفحه از 76 تا 84).
✅تاثیر راهبردهای سازماندهی و خودآموزی بر کاهش مشکلات تکالیف درسی دانش آموزان با اختلالات یادگیری. علمی پژوهشی روانشناسی تربیتی، شماره 19 دوره 11، بهار 1393 (23 صفحه از 91 تا 114).
✅ویژگی های شخصیتی و نظام های بازداری و فعال ساز رفتاری در دانش آموزان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری و نارسایی توجه – فزون کنشی. فصلنامه علمی – پژوهشی سلامت روانی کودک، دوره 3 شماره 3، پاییز 1395(16 صفحه 13 تا 29).
✅اثر بخشی تقویت آگاهی واجی بر بهبود خواندن و حرمتخود دانش آموزان نارسا خوان. فصلنامه علمی – پژوهشی سلامت روانی کودک
✅رابطه بین تنیدگی و سبک های مقابله ای مادران با رفتارهای انطباقی کودکان اختلال طیف اتیسم. مجله تعلیم و تربیت استثنایی. سال هفدهم، خرداد و تیر 1396، 2 ، 145، 28-21.
✅رابطه بین اضطراب و هیجانخواهی با میزان وابستگی به اینترنت در دانشآموزان دختر کاربر شبکه های اجتماعی. مجله علمی تخصصی دانش انتظامی استان گلستان. سال هفتم،1395، 3(27)، 134-115. [ISC]
✅مطالعه ی تحلیلی خودکارآمدی، ظرفیت هوشی و پیشرفت تحصیلی در بزهکاری نوجوانان. مجله علمی تخصصی دانش انتظامی استان گلستان، شماره 20، دوره پنجم، زمستان 1393 (18 صفحه 76 تا 94). [ISC]
✅مقایسه پنج عامل بزرگ شخصیت، دلبستگی ادراک شده و خودکارآمدی نوجوانان بزهکار و بهنجار. مجله علمی – پژوهشی مطالعات ناتوانی. شماره 8، پاییز 1397.
✅مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی با درمان روان پویشی کوتاه مدت برخودارزشمندی و نگرش های اجتماعی فرهنگی به ظاهر زنان متقاضی جراحی زیبایی. فصلنامه خانواده و بهداشت، شماره دوم، تابستان 1403، پیاپی (2) 40، صص 150-132.
✅مقایسه اثر بخشی طرحواره درمانی با تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی خود و راهبردهای حل تعارض زنان درگیر تعارض زناشویی، مطالعات زن و خانواده، فصلنامه مطالعات زن و خانواده- 1404
✅ارائه مدل گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس جو عاطفی خانواده و واکنش پذیری بین فردی: نقش میانجی گر بی تفاوتی اخلاقی، فصلنامه روان شناسی کاربردی، پاییز 1403
✅مقایسه اثر بخشی طرحواره درمانی با درمان روان پویشی کوتاه مدت برخودارزشمندی و نگرش های اجتماعی فرهنگی به ظاهر زنان متقاضی جراحی زیبایی. فصلنامه خانواده و بهداشت، 1403
✅بررسی نقش تعدیل گر جنسیت بر رابطه بین کنترل روان شناختی والدین و قربانی همسالان شدن با استفاده از مشکل زا از موبایل، فصلبنامه خانواده پژوهی، 1404
✅Havar, E. S., Yasrebi, K., Hassanzadeh, R., Moshkani, M., & Kaboosi, A. (2015). Personality Disorders and Psychiatric Comorbidity among Persons with Gender Identity Disorder. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 41(3), 141.
✅Shirdel E, Moshkani M, Vakili MA, Ahmadi M, Kaboosi A. Personality Characteristics and Identity Styles of Iranian Students. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology. 2015 Jan 1; 41(1):110.
✅Rajabzadeh, M. and Moshkani, M., (2014). The Relationship between the Big Five personality Factor and self-efficiency in managers of Bank, World Essays Journal, 1 (2): 59-64.
همایش ها
✅رابطه ویژگیهای شخصیت و سبک های هویت در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. همایش ملی. 1391
✅اثر بخشی آموزش رویکرد مثبت نگر بر تنظیم هیجانی و تحریف های روان شناختی مادران دارای کودک کم توان ذهنی. اولین کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی. دانشگاه آزاد علی آباد کتول، زمستان 95
✅اثر بخشی آموزش مدیریت استرس بر کیفیت زندگی و تاب آوری والدین کودکان ناشنوا. کنفرانس بین المللی روان شناسی، مشاوره و تعلیم و تربیت. مشهد – موسسه آموزش عالی شاندیز. 1396 (17 صفحه)
✅ اثر بخشی آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی بر بهزیستی روان شناختی و کیفیت زندگی مادران کودکان کم توان ذهنی. همایش استانی سلامت زنان- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول. 1395 (10 صفحه).
✅بررسی رابطه بین اضطراب ریاضی با کمال گرایی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه شهر کلاله. دومین کنفرانس ملی دانش و فناوری روان شناسی، علوم تربیتی و جامعه شناسی. (1397).
✅رابطه بین اضطراب ریاضی با باورهای رایج دانش آموزان متوسطه شهر کلاله با تاکید بر جنسیت. ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی، روان شناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی. موسسه آموزش عالی مهر اروند. (1397).
کتاب ها
✅روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، تالیف سامویل کرک، جیمز کالاگر و کولمن (2024). ترجمه دکتر حسین ملک محمدی و دکتر محمد مشکانی. تهران: انشارات ارسباران، 1395. ( کتاب دانشگاهی که اکنون در برخی از دانشگاه ها تدریس می شود).
✅آسیب شناسی روانی تالیف دوید دوزیس (2019) ترجمه اسماعیل شیردل، دکتر محمد مشکانی و همکاران. تهران، انتشارات روان. 1400، دو جلدی. ( کتاب دانشگاهی که اکنون در برخی از دانشگاه ها تدریس می شود).
✅برخی مفاهیم ومسایل کودکان آسیب دیده شنوایی. قم: مولف ناشر، 1386.
✅روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی تالیف گارجیلو ( 2019) ترجمه دکتر محمد مشکانی و دکتر حسین ملک محمدی. زیر چاپ انتشارات روان.
✅فراگیران استثنایی: مقدمه ای بر آموزش ویژه. تالیف هالاهان کافمن و همکاران ( 2023). ترجمه دکتر حسین ملک محمدی و دکتر محمد مشکانی. انتشارات ارسباران.
✅مهارتهای زندگی کودکان 5 تا 11 سال ، تالیف دلوکلینسکی و سندرا اف آلن. ترجمه دکتر حسین ملک محمدی و دکتر محمد مشکانی، تهران: انتشارات سمیع، 1385.
✅کتاب تمرین برای کودکان با نارسایی توجه و بیش فعالی با رویکرد رفتاری- شناختی. تالیف لارنس. ای. شاپیرو (2008). ترجمه دکترمحمد مشکانی، اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی و اعظم کابوسی. تهران: روان، 1397.
✅با کمرویی خداحافظی کنید. کتاب کار برای مقابله با کم رویی با رویکرد شناختی – رفتاری. تالیف ریچارد بروزویچ و لیندا چس. (200. ترجمه اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی، دکتر محمد مشکانی و اعظم کابوسی. تهران: روان، 1397.
✅کتاب تمرین کودکان مبتلا به وسواس فکری و عملی با رویکرد شناختی – رفتاری. تالیف آنتونی سی. پولیافیکو و آنا آ. رابین (2017). ترجمه دکترمحمد مشکانی، اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی و اعظم کابوسی. تهران: روان، 1397
✅کلیدهای رفتار با کودکان بیش فعال. (1393). تالیف حسین ملک محمدی و محمد مشکانی. تهران: خرد زهره.
✅کتاب آفتاب پس از طوفان. کتاب تمرین برای مقابله با سوء استفاده جنسی کودکان با رویکرد شناختی – رفتاری. تالیف شارون آ. مکگی و کورتیس هولمز (2017). ترجمه اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی، محمد مشکانی و اعظم کابوسی. تهران: روان، 1397 .
✅ کتاب تمرین برای کودکان طلاق با رویکرد شناختی – رفتاری. تالیف امی جی. ال. باکر و کاترین . سی. آندر (2015). ترجمه اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی، و حمزه اکبری داغی. تهران: روان، 1397.
✅مدیریت هیجان، کتاب تمرین با رویکرد رفتار درمانی دیالکتیکی. تالیف جنیفر جی. سولین و کریستینا ال. کریس (2017). ترجمه محمد مشکانی، اسماعیل شیردل هاور، حسین ملک محمدی و حمزه اکبری داغی. تهران: روان، 1399.
✅کتاب تمرین کودکان با نارسایی توجه و بیش فعالی با ذهن آگاهی. تالیف دبرا بوردیک(2017). ترجمه علی لهاک، محمد مشکانی و اسماعیل شیردل هاور. تهران: تصویر ماندگار، 1399.
✅کتاب تمرین مهارتهای جرات ورزی، تالیف لیزا ام شاپ، ترجمه محمد مشکانی و همکاران. (1399). تهران: انتشارات روان
✅کتاب تمرین افسردگی کودکان، تالیف سارا حمیل، ترجمه اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی و همکاران. (1399). تهران انتشارات روان.
✅ترجمه کتاب" مهارتهای زندگی برای نوجوانان". تالیف کارن اچ هریس، ترجمه دکتر محمد مشکانی ( 1401). تهران: انتشارات ویراست.
کارگاه های برگزار شده
✅مصاحبه بالینی کوک و نوجوان – مدت 30 ساعت- حضوری
✅مقیاس هوشی وکسلر ( تئوری و عملی)- 40 ساعت - حضوری
✅مداخلات شناختی- رفتاری کودک- 10 ساعت حضوری
✅تشخیص اختلالات کودک و نوجوان- 16 ساعت- حضوری
✅اجرا و تفسیر آزمون d2، - 4 ساعت – حضوری
برچسب ها
ارسال دیدگاه
دیدگاه ها
آخرین مطالب
پربازدیدترین مطالب
